6月23日，佛山市妇儿工委办召开中小学人口与青春期性健康教育工作座谈会，来自有关成员单位、“中小学人口与青春期性健康教育”基地及课题组成员、各区代表20余人参加了本次座谈会。
　　在座谈会上，佛山市教育局、卫生局、人口和计划生育局、团市委、妇联代表分别就本部门5年来开展中小学人口与青春期性健康教育过程中的经验进行交流，并提出建议和措施。同时，各部门代表和课题组成员一起针对工作中遇到的热点、难点问题展开了认真讨论，特别是针对工作中遇到的师资培训、教材开发、教育渠道拓展、社会资源利用等问题进行了探讨研究。
　　2003年11月，佛山市妇儿工委办批转了市妇联、教育局、市卫生局、人口和计划生育局和团市委联合发出的《关于在佛山市中小学开展人口与青春期性健康教育的意见》后，市、区教育局分别成立了健康教育领导小组，并由专人负责青春期健康教育。各中小学也成立了专门的健康教育工作小组，普遍由德育部门牵头、心理健康教师与保健教师为主要成员组成。在充分利用佛山市中小学德育基地开展人口与青春期性教育的基础上，各区还根据实际选取了区妇幼保健院和部分学校作为“基地”，有计划地开展了系列宣传教育工作。特别是把德育教育活动与青春期性健康教育互相渗透，在传播性健康知识的同时进一步加强思想道德教育。
　　各级人口计生部门密切配合《意见》的要求，与妇联、宣传、教育、卫生、团委等部门合作建立人口计生宣传教育基地。目前，分别建有禅城区青春健康教育基地、南海区青少年生殖健康教育中心、顺德区大良街道“性与生殖健康”知识图片展室、陈村镇“生命的历程”大型计生科普展厅、乐从镇“生育关怀”教育基地、伦教街道“生生不息，源远流长—中华民族人口与生育文化图鉴”大型浮雕、高明区“生命启航—性与生殖健康教育基地”等基地型人口计生和性健康教育宣教阵地，并以多种形式向青少年系统、科学地传播青春期健康和生殖健康知识。同时，计生部门还系统培训师资，积极参与教育，提供师资，录制教材，指导基层开展教育工作。
　　团市委则针对在校青少年群体的特点，以“打造多姿彩课外活动、力促青少年健康成长”为主题，以“护苗行动”为载体，在中小学广泛推动人口与青春期性健康教育的开展。几年来，在各级团组织和少工委的共同努力下，大部分学校已经建立了心理咨询室和性教育科普基地，多种多样的教育活动摆脱了过去那种单一的灌输模式，积极探索有特色的青春期性健康教育活动途径，本着适时、适宜、适度的原则，力争把知识性，趣味性、情感性融于一体，收到了很好的效果。
　　妇联系统则充分发挥“与孩子的心灵对话”论坛在家长与学生中的影响力，把“人口与青春期性健康教育”有机的融入到“与孩子的心灵对话”论坛中，让孩子和家长、老师、专家直接对话，破解“禁区”和“迷雾”。妇联还特别注重家长的培养，发挥家长学校、妇女学校的优势，通过要请专家、医生开展知识讲座，使家长也有机会学习和及时掌握作为孩子青春期教育的“第一任老师”，如何做好孩子的引导者、支持者和行为规范者，学会与孩子的良好沟通。
　　佛山市妇幼保健院作为“中小学人口与青春期性健康教育基地”（以下简称“基地”），承担着组织和培训师资力量、监督指导各区中小学人口与青春期性健康教育工作开展及禅城区中小学人口与青春期性健康教育试点教学的任务。六年来，“基地”发挥人员知识专业、师资素质高的优势，与各学校密切配合，并且严格要求，精心安排授课内容、保证性健康教育效果，严格筛选师资、确保性健康教育质量。几年来，“基地”主要以专题讲座、论坛、专题研讨、专家指导为主，经常派出专家、讲师到全市各中小学和大中专院校讲学、讲座，累计达160多人次，受到受邀单位师生的普遍好评。在直接开展教育活动同时，“基地”还发挥中心优势，监督指导各区开展青春期性健康教育工作。
　　对于在开展“人口与青春期性健康教育”过程中遇到的热点、难点问题，各部门代表和课题组成员展开了认真讨论。主要问题集中反映在：
　　一是中小学生对性教育的需求度和性教育现状有较大的距离。由于生活环境的不同，以及社会对性健康教育的重视不均衡，儿童和青少年在成长过程中随着生理和心理的成长而渴望了解更多的性生理、性心理、性道德方面的知识，但是他们从网络、书本、电视甚至课堂、父母、老师身上获得的知识都是支离破碎的，往往很不全面、准确、科学，遇到问题时束手无策。因此，正确理解青少年面对的性健康问题，规范和提高青春期性健康教育的水平和质量，让“健康”成为教育的真正目的是十分必要的。
　　二是师资力量的不足，加上传统思想的束缚，使得青少年儿童的性健康教育更需要突破，大家提出，“校医结合”不妨为打破“窘境”的一个好办法，充分发挥医生的专业知识和身份的优势，淡化传授者和学生之间的隔阂，让学生听得进，敢于问，记得住，提升教育效果。同时，鼓励家长补充性健康教育知识，让家长当好孩子的“第一任老师”。
　　三是个体差异和群体差异、地区差异的存在，不能笼统的说教，要注重因材施教，结合灵活多样的教育方法和手段，丰富教育内容，增加性心理、性文明、性道德、两性平等相处、相互尊重、预防性病、艾滋病、避孕方法等知识，使青少年对性行为和生殖健康具有科学的认识。
　　四是目前的性健康教育仍然缺乏全国统一的权威性教材和教学大纲，难以明确不同年龄阶段学生接受性健康教育后，要达到怎样的标准才算合格，使得授课老师难以把握内容的广度和深度，家长也对学校性健康教育的权威性缺乏信赖。
　　今年4月，佛山市妇儿工委在全市开展了专题社会调查，以此对全市的青少年性健康教育工作进行全面、客观的评估。此次座谈会也将作为评估工作的一个重要补充，为今后一段时期内做好佛山市青少年性健康教育工作、促进未成年人健康成长指明方向。